| ỦY BAN NHÂN DÂN | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
| Số: 161/KH-UBND | Bà Rịa - Vũng Tàu, ngày 25 tháng 4 năm 2025 |
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN ĐỀ ÁN ĐƯA NỘI DUNG QUYỀN CON NGƯỜI VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU GIAI ĐOẠN 2025 - 2030
Căn cứ Quyết định số 1309/QĐ-TTg ngày 05/9/2017 của Thủ tướng Chính phủ về Phê duyệt Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Thực hiện Chỉ thị số 34/CT-TTg ngày 21/12/2021 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường thực hiện Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân (sau đây gọi tắt là Chỉ thị 34/CT-TTg).
Theo đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 1732/TTr-SGDĐT ngày 09/4/2025; Ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu giai đoạn 2025 - 2030 như sau:
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục quyền con người nhằm tạo sự chuyển biến trong nhận thức của người học, của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục về tầm quan trọng, ý thức tự bảo vệ các quyền của bản thân, tôn trọng nhân phẩm, các quyền và tự do của người khác; ý thức về trách nhiệm, nghĩa vụ của công dân đối với nhà nước và xã hội, góp phần phát triển toàn diện con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển bền vững của đất nước.
2. Mục tiêu cụ thể
2. 1. Giai đoạn 2025 - 2028
- Thực hiện đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục phù hợp với từng cấp học, trình độ đào tạo trong các nhà trường, cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn tỉnh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Triển khai đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn kiến thức về quyền con người cho toàn bộ đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên các cấp học, bậc học của các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Phấn đấu đến năm 2028, 100% cán bộ quản lý, giảng viên, giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy về quyền con người trong nhà trường, cơ sở giáo dục, đào tạo được tập huấn, bồi dưỡng;
2.2. Giai đoạn 2028 - 2030
Các trường, cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn tỉnh sử dụng sách giáo khoa, giáo trình, các tài liệu tham khảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quyền con người trong việc thực hiện chương trình giảng dạy, đào tạo phù hợp với từng cấp học và trình độ đào tạo; đến năm 2030, 100% các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn tổ chức giáo dục quyền con người cho người học.
II. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
Chương trình giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục quốc dân được xác định cụ thể cho từng cấp học và chương trình đào tạo, trong đó:
1. Giáo dục Mầm non và Giáo dục phổ thông
1.1. Mục tiêu
1.1.1. Đối với cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên
Nâng cao nhận thức, hiểu biết về các nguyên tắc, chuẩn mực quyền con người để từ đó thúc đẩy việc tôn trọng và thực hiện quyền con người, góp phần tạo ra môi trường giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của con người trong hệ thống giáo dục quốc dân.
1.1.2. Đối với người học
- Trẻ em Mẫu giáo
Bước đầu hình thành nhận biết được quyền và biết tôn trọng quyền của người khác.
- Học sinh Tiểu học
+ Bước đầu hiểu được một số kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ của con người, của công dân;
+ Bước đầu hình thành kỹ năng tự bảo vệ quyền của bản thân và của người khác, hình thành thái độ tôn trọng quyền con người.
- Học sinh Trung học cơ sở
+ Hiểu được kiến thức cơ bản về quyền con người ở mức cao hơn so với học sinh tiểu học;
+ Phát triển kỹ năng tự bảo vệ quyền của bản thân và của người khác, củng cố thái độ tôn trọng quyền con người.
- Học sinh Trung học phổ thông; học viên trung tâm giáo dục thường xuyên
+ Hiểu được kiến thức cơ bản về quyền con người cao hơn so với học sinh trung học cơ sở, phát triển kỹ năng tự bảo vệ quyền của bản thân và của người khác, tiếp tục củng cố thái độ tôn trọng quyền con người;
+ Nâng cao hiểu biết về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc bảo đảm quyền con người, quyền công dân;
+ Xây dựng thái độ, ý thức tôn trọng quyền con người, quyền công dân, sự khoan dung, bình đẳng, đoàn kết dân tộc và quốc tế.
1.2. Nội dung giáo dục
1.2.1. Đối với cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo
- Các nguyên tắc của quyền con người, đặc biệt là quyền trẻ em trong pháp luật quốc tế và pháp luật Việt Nam (bình đẳng, không phân biệt đối xử, tôn trọng nhân phẩm, sự khoan dung v.v...);
- Các quyền con người cơ bản;
- Trách nhiệm, nghĩa vụ của nhà nước, tổ chức, cá nhân trong ngành giáo dục trong việc xây dựng môi trường giáo dục có sự tôn trọng, bảo vệ quyền con người.
1.2.2. Đối với người học
- Trẻ em Mẫu giáo
Những yếu tố cơ bản về quyền, bổn phận của bản thân và của người khác.
- Học sinh Tiểu học
+ Một số kiến thức cơ bản về các nguyên tắc, giá trị về quyền con người (bình đẳng, không phân biệt đối xử, khoan dung và tôn trọng sự khác biệt,...);
+ Các quyền con người của trẻ em đã được pháp luật quốc tế và pháp luật Việt Nam quy định.
- Học sinh Trung học cơ sở
Các kiến thức cơ bản về các nguyên tắc, giá trị về quyền con người (bình đẳng, không phân biệt đối xử, khoan dung và tôn trọng sự khác biệt,...) ở mức cao hơn so với học sinh tiểu học.
- Học sinh Trung học phổ thông; Học viên giáo dục thường xuyên
+ Các kiến thức cơ bản về các nguyên tắc, giá trị về quyền con người, quyền công dân (bình đẳng, không phân biệt đối xử, khoan dung và tôn trọng sự khác biệt,...) ở mức cao hơn so với học sinh trung học cơ sở;
+ Các cơ chế chủ yếu bảo vệ quyền con người.
1.3. Chương trình giáo dục quyền con người
1.3.1. Đối với cán bộ quản lý, giáo viên
Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về quyền con người với thời lượng 32 tiết (8 buổi).
1.3.2. Đối với người học
- Trẻ em Mẫu giáo
Lồng ghép, tích hợp các nguyên tắc, nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục mẫu giáo.
- Học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên
Tích hợp vào các môn trong chương trình môn học và hoạt động giáo dục.
2. Giáo dục Nghề nghiệp
2.1. Mục tiêu
2.1.1. Đối với cán bộ quản lý và giáo viên, giảng viên
Nâng cao nhận thức, hiểu biết toàn diện về các nguyên tắc, chuẩn mực quyền con người, tôn trọng và thực hiện quyền con người, góp phần tạo ra môi trường giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của người học trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
2.1.2. Đối với học viên
Cung cấp cho người học kiến thức cơ bản giúp người học nhận thức được giá trị cao quý của quyền con người; củng cố niềm tin vào đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền con người; hình thành thái độ tôn trọng, bảo đảm, tích cực tham gia thúc đẩy quyền con người; bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác trong xã hội.
2.2. Nội dung giáo dục
2.2.1. Đối với cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên
- Nội dung cơ bản của quyền con người, quyền công dân;
- Công ước quốc tế về quyền con người mà Việt Nam là thành viên;
- Quan điểm, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước Việt Nam về quyền con người, đặc biệt là quyền con người trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, việc làm;
- Các văn kiện của Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) về quyền lao động.
2.2.2. Đối với học viên
- Nội dung cơ bản của quyền con người, quyền công dân, đặc biệt là quyền con người trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, việc làm;
- Các cơ chế bảo vệ quyền con người;
- Kỹ năng ứng dụng quyền con người trong hoạt động nghề nghiệp; giải quyết tranh chấp phát sinh trong quan hệ lao động;
- Quyền và nghĩa vụ của người lao động và người sử dụng lao động trong quan hệ lao động.
2.3. Chương trình giáo dục
2.3.1. Đối với cán bộ quản lý, giảng viên, giáo viên
Tài liệu bồi dưỡng kiến thức về quyền con người cho cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên.
2.3.2. Đối với học viên
- Học viên hệ Sơ cấp
Chương trình lồng ghép về quyền con người vào nội dung đào tạo.
- Học viên hệ Trung cấp
Chương trình lồng ghép quyền con người vào nội dung đào tạo.
- Học viên hệ Cao đẳng
+ Đối với các trường cao đẳng không thuộc khối trường luật, hành chính, nội chính, các nội dung quyền con người được tích hợp, lồng ghép vào môn học pháp luật hoặc pháp luật đại cương một cách phù hợp với đặc điểm của từng trường.
+ Đối với các trường cao đẳng thuộc khối trường luật, hành chính, nội chính: Các nội dung quyền con người được tích hợp, lồng ghép vào môn học lý luận chung về nhà nước và pháp luật với thời lượng phù hợp.
Các nội dung quyền con người thiết kế thành một môn học riêng, hoặc lồng ghép vào các môn học chuyên ngành có liên quan. Trong trường hợp thiết kế thành môn học riêng thời lượng tối thiểu là hai học phần.
Ngoài chương trình chính khoá, tất cả các trường cao đẳng, trung cấp chủ động trong việc lựa chọn đưa nội dung về quyền con người vào các hoạt động giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng học viên thông qua một số hoạt động ngoại khóa, như: Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật về quyền con người; lồng ghép nội dung về quyền con người vào các hoạt động văn hóa.
2.4. Tài liệu giáo dục quyền con người
- Rà soát, bổ sung, cập nhật nội dung quyền con người trong tài liệu, giáo trình phục vụ giảng dạy quyền con người theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.
- Lồng ghép nội dung quyền con người vào các môn pháp luật, pháp luật đại cương, lý luận chung về nhà nước và pháp luật và các môn chuyên ngành khác của các cơ sở giáo dục.
3. Giáo dục Đại học
3.1. Mục tiêu
3.1.1. Đối với cán bộ quản lý và giảng viên
Nâng cao nhận thức, hiểu biết toàn diện về các nguyên tắc, chuẩn mực quyền con người, để từ đó thúc đẩy việc tôn trọng, bảo vệ và thực hiện quyền con người, góp phần tạo ra môi trường giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của người học trong hệ thống giáo dục đại học.
3.1.2. Đối với sinh viên không thuộc khối trường đào tạo ngành luật, hành chính, nội chính
Cung cấp cho người học kiến thức cơ bản về quyền con người, quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, giúp người học củng cố niềm tin, có thái độ đúng đắn và nhận thức được giá trị cao quý của quyền con người. Qua đó, tạo cho người học có ý thức tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm quyền con người.
3.2. Nội dung giáo dục
3.2.1. Nội dung cơ bản
Giáo dục về quyền con người trong các trường đại học bao gồm các nội dung cơ bản sau:
- Khái niệm, nguồn gốc, bản chất và tính chất của quyền con người, quyền
công dân.
- Nội hàm của các quyền con người được quy định trong các công ước quốc tế mà Việt Nam đã tham gia và các công ước quốc tế khác.
- Các quyền con người, quyền công dân trong Hiến pháp năm 2013 và các luật chuyên ngành; bảo vệ, bảo đảm quyền của các nhóm dễ tổn thương trong xã hội.
- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân trong quá trình xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (viết tắt là XHCN).
- Trách nhiệm, nghĩa vụ của các chủ thể (nhà nước, tổ chức, cá nhân) trong việc tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân.
- Quan điểm của Đảng và Nhà nước về bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân.
3.2.2. Nội dung chuyên sâu
Đối với các ngành, chuyên ngành đào tạo luật, hành chính bổ sung những nội dung chuyên sâu, phù hợp về:
- Cơ chế quốc tế, khu vực và mô hình cơ quan quốc gia về quyền con người ở một số nước trên thế giới và cơ chế bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân ở Việt Nam.
- Chức năng, nhiệm vụ, quy trình nghiệp vụ bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân (gắn với đặc thù đối tượng đào tạo của từng trường).
- Các vấn đề liên quan đến cải cách hành chính, cải cách tư pháp, xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN; phương hướng, nhiệm vụ xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam về bảo vệ, bảo đảm quyền con người, quyền công dân.
- Các biện pháp phòng, chống oan, sai và trách nhiệm bồi thường nhà nước trong hoạt động công vụ - Kinh nghiệm của một số nước trên thế giới và thực tiễn ở Việt Nam;
- Những vấn đề cơ bản của Luật nhân đạo quốc tế, Luật hình sự quốc tế và Luật quốc tế về chống khủng bố.
3.3. Chương trình giáo dục
3.3.1. Chương trình chính khóa
- Đối với các trường đại học không thuộc khối trường chuyên luật, hành chính, nội chính, đưa các nội dung quyền con người vào môn học pháp luật hoặc pháp luật đại cương cho các ngành đào tạo phù hợp với chương trình giáo dục và đặc điểm của trường.
- Đối với các ngành thuộc khối trường chuyên luật, hành chính, nội chính - sư phạm (lý luận chính trị):
+ Các nội dung quyền con người được tích hợp, lồng ghép vào môn học lý luận chung về nhà nước và pháp luật và các chuyên ngành khác với thời lượng phù hợp;
+ Các nội dung quyền con người được thiết kế thành một môn học riêng với thời lượng tối thiểu là hai học phần.
3.3.2. Chương trình ngoại khóa
Ngoài chương trình chính khoá, tất cả các trường chủ động trong việc lựa chọn đưa nội dung về quyền con người vào các hoạt động giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng học viên thông qua một số hoạt động ngoại khóa, như: Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật về quyền con người; lồng ghép nội dung về quyền con người vào các hoạt động văn hóa, nghệ thuật; các hoạt động ngoại khóa khác phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo Chương trình giáo dục ngoại khóa do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
3.4. Tài liệu giáo dục
3.4.1. Giáo trình
Giáo trình cho các môn học riêng về quyền con người của các trường đại học thuộc khối trường chuyên luật, hành chính, nội chính; giáo trình đào tạo thạc sĩ pháp luật về quyền con người.
3.4.2. Tài liệu tham khảo
Tài liệu tham khảo về quyền con người cho giảng viên và người học (cả chương trình đại học và sau đại học).
III. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
1. Quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Chính phủ, Tỉnh ủy, UBND tỉnh về công tác tuyên truyền, giáo dục quyền con người
- Tiếp tục quán triệt và thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của Đảng và Chính phủ, Tỉnh ủy, UBND tỉnh về quyền con người và giáo dục quyền con người;
- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn về bảo vệ và đấu tranh về quyền con người làm cơ sở phục vụ công tác giảng dạy, học tập nội dung quyền con người trong hệ thống giáo dục, đào tạo.
- Phổ biến các tài liệu tham khảo, các thông tin liên quan đến quyền con người cho cán bộ lãnh đạo, quản lý, giảng viên, giáo viên, nhân viên ở các cấp học, các bậc học, ngành học.
- Tổ chức tập huấn, hội thảo và mở các khóa đào tạo, bồi dưỡng theo các chủ đề cơ bản về quyền con người.
- Thực hiện các hoạt động truyền thông với chủ đề về quyền con người và giáo dục quyền con người; tuyên truyền sâu rộng ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.
2. Tổ chức nghiên cứu, đánh giá thực trạng công tác giảng dạy quyền con người trong chương trình giáo dục, đào tạo
- Triển khai nội dung giảng dạy quyền con người trong chương trình giáo dục, đào tạo của các cấp học, ngành học trong hệ thống giáo dục, đào tạo một cách phù hợp với yêu cầu thực tế.
- Tổ chức đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý, nội dung giảng dạy quyền con người; trên cơ sở đó xây dựng nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp, nâng cao trình độ, năng lực giảng dạy về quyền con người của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục ở các cấp học, ngành học.
3. Hoàn thiện chương trình, giáo trình, sách giáo khoa có nội dung về quyền con người
- Hoàn thiện nội dung quyền con người trong chương trình các môn học như: Đạo đức ở bậc tiểu học, Giáo dục công dân ở bậc học THCS; Giáo dục kinh tế và pháp luật đối với giáo dục phổ thông bậc THPT; giáo dục thường xuyên; giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
- Sử dụng tài liệu giảng dạy môn học về quyền con người trong chương trình đào tạo các trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học thuộc khối ngành luật, hành chính, nội chính.
- Tổ chức biên soạn giáo trình về quyền con người dùng chung cho các trường đào tạo thuộc khối ngành luật, hành chính, nội chính (trừ một số trường đặc thù thuộc lực lượng quân đội nhân dân và công an nhân dân).
- Rà soát nội dung giảng dạy quyền con người ở các trình độ đào tạo và các ngành, nghề cụ thể thuộc các chương trình giáo dục nghề nghiệp để bổ sung, hoàn thiện và thống nhất thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện lồng ghép, tích hợp nội dung quyền con người trong chương trình đào tạo của khối ngành luật, hành chính, nội chính và chương trình đào tạo giáo viên giáo dục công dân trình độ cao đẳng và trình độ đại học ở các trường sư phạm, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
4. Đào tạo và bồi dưỡng kiến thức về quyền con người cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên và giáo viên
- Bổ sung số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên giảng dạy trực tiếp các môn học về quyền con người hoặc các môn học có lồng ghép nội dung về quyền con người.
- Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cập nhật kiến thức về quyền con người cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, giảng viên; đồng thời thường xuyên bồi dưỡng phương pháp giảng dạy định kỳ cho giáo viên, giảng viên ở các cấp học.
- Rà soát, bổ sung, cập nhật tài liệu về quyền con người, giúp giáo viên cập nhật kiến thức, nâng cao chất lượng dạy và học về quyền con người ở cấp học.
5. Bổ sung, hoàn thiện các văn bản quy định về giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục quốc dân
- Bổ sung các văn bản quy định về chương trình môn học pháp luật và các môn học khác có nội dung về quyền con người ở các cấp học và chương trình đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học.
- Bổ sung chương trình bồi dưỡng kiến thức về quyền con người cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục các cấp trong hệ thống giáo dục quốc dân.
- Bổ sung về công tác phối hợp trong giảng dạy nội dung về quyền con người; chế độ chính sách phục vụ công tác giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục quốc dân.
6. Tuyên truyền nâng cao nhận thức về ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục quyền con người
- Sử dụng các tài liệu tham khảo và phổ biến thông tin liên quan đến quyền con người dành cho cán bộ lãnh đạo, quản lý, giảng viên, giáo viên, nhân viên ở các cấp học, bậc học, ngành học.
- Tổ chức tập huấn, hội thảo và mở các khóa đào tạo theo các chủ đề cơ bản về quyền con người.
- Thực hiện các hoạt động truyền thông với chủ đề quyền con người, giáo dục quyền con người.
7. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ giảng dạy quyền con người
trong các cơ sở giáo dục
- Bổ sung các thiết bị, tài liệu và cơ sở vật chất cần thiết phục vụ giảng dạy quyền con người gồm các thiết bị, giáo trình, tài liệu hướng dẫn, tài liệu tham khảo phục vụ việc giảng dạy, học tập về quyền con người trong các nhà trường.
- Xây dựng ngân hàng tư liệu giáo dục quyền con người tại thư viện của các trường đại học, cao đẳng, trung cấp; trung học phổ thông; bảo đảm phục vụ kịp thời việc nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, sinh viên, học sinh.
- Xây dựng trang web về giáo dục quyền con người phục vụ nhu cầu truy cập thông tin mạng của cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và người học.
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN
1. Căn cứ nhiệm vụ được giao tại kế hoạch, các sở, ban, ngành, đoàn thể thuộc tỉnh và các địa phương xây dựng kế hoạch thực hiện kèm dự toán kinh phí hoặc lồng ghép vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ hàng năm của cơ quan, đơn vị được Ủy ban nhân dân tỉnh giao nhiệm vụ cụ thể, Sở Tài chính sẽ tổng hợp, trình cấp có thẩm quyền xem xét, bố trí kinh phí thực hiện theo quy định của luật ngân sách, các văn bản quy định có liên quan và theo phân cấp ngân sách hiện hành.
2. Nguồn kinh phí:
- Kinh phí triển khai thực hiện Kế hoạch từ nguồn ngân sách hàng năm của các sở, ban, ngành và các địa phương theo phân cấp ngân sách hiện hành.
- Nguồn tài trợ, viện trợ và huy động từ xã hội, cộng đồng.
- Các nguồn kinh phí hợp pháp khác.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chủ trì, thực hiện việc tập huấn, bồi dưỡng về quyền con người cho toàn bộ cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên, nhân viên các cấp học; các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; thực hiện các nội dung chương trình giáo dục, sử dụng giáo trình, sách giáo khoa và tài liệu ở các cấp học: giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
- Xây dựng trang thông tin phổ biến, giáo dục quyền con người trong cơ sở giáo dục và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; trên cổng thông tin điện tử của Sở và hướng dẫn sử dụng trong toàn ngành.
- Phối hợp với các sở, ban, ngành, đoàn thể có liên quan xây dựng các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn công tác phổ biến, giáo dục quyền con người trong các cấp học, ngành học.
- Chỉ đạo các cơ quan quản lý giáo dục, các cơ sở giáo dục trực thuộc tổ chức công tác phổ biến, giáo dục quyền con người theo đúng nội dung của kế hoạch.
- Tổ chức thành tra, kiểm tra việc thực hiện đưa nội dung giáo dục quyền con người vào các môn học, cấp học, ngành học của các trường, cơ sở đào tạo trên địa bàn tỉnh.
- Tổ chức tổng hợp báo cáo kết quả tổ chức thực hiện hàng năm.
2. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo bổ sung nội dung giáo dục quyền con người vào chương trình và các hoạt động Đoàn, Hội, Đội ở các nhà trường, cơ sở giáo dục; cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
- Xây dựng các chuyên trang, chuyên mục, diễn đàn để tuyên truyền về các nhiệm vụ, giải pháp, các nội dung triển khai của Kế hoạch Quyền con người.
3. Sở Tư pháp
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có liên quan rà soát để đề xuất, kiến nghị cơ quan có thẩm quyền xem xét sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật hiện hành nhằm đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến, giáo dục quyền con người trong các cấp học, ngành học của các cơ sở giáo dục...
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai tập huấn, bồi dưỡng kiến thức và hoạt động giáo dục pháp luật về quyền con người trong các cơ sở giáo dục và cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
4. Công an tỉnh
- Phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo tham gia tập huấn, bồi dưỡng kiến thức về quyền con người cho cán bộ, giảng viên được phân công giảng dạy quyền con người tại các cơ sở giáo dục, đào tạo; cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
- Phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam tỉnh tiếp tục triển khai, thực hiện quyền con người trong thanh thiếu niên; giáo dục phạm nhân trong độ tuổi thanh niên và giúp đỡ họ tái hòa nhập cộng đồng.
5. Sở Tài chính
Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các địa phương; các cơ quan có liên quan tham mưu bố trí kinh phí từ ngân sách nhà nước để thực hiện các nhiệm vụ của kế hoạch về việc đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân theo quy định của pháp luật về ngân sách nhà
nước.
6. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch
- Đẩy mạnh công tác thông tin, truyền thông về nội dung, hoạt động và thực hiện các giải pháp của kế hoạch.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai nhiệm vụ, giải pháp của kế hoạch; chỉ đạo hướng dẫn cơ quan báo chí trên địa bàn tỉnh và hệ thống thông tin cơ sở thông tin, tuyên truyền về quyền con người. Đẩy mạnh công tác quản lý nhà nước đối với việc kiểm soát, thanh tra xử lý sai phạm đối với công tác báo chí, ấn phẩm, xuất bản phẩm và các dịch vụ trực tuyến (online), thông tin trên mạng xã hội có nội dung không lành mạnh.
7. Trách nhiệm của các sở, ban, ngành
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch, tổ chức đưa nội dung quyền con người vào các cơ sở giáo dục, đào tạo thuộc quyền quản lý; tổ chức các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quyền con người cho đội ngũ cán bộ, giảng viên theo nội dung Kế hoạch.
- Chủ động tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về ý nghĩa, tầm quan trọng của Kế hoạch đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.
8. Các trường nghề, Trung cấp, Cao đẳng và Đại học trên địa bàn tỉnh
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch trong đơn vị phù hợp về Đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông và Đề án Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030.
9. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch trên địa bàn phù hợp về Đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông và Đề án Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030;
- Chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan, đơn vị trực thuộc triển khai, thực hiện có hiệu quả nội dung, chương trình bồi dưỡng kiến thức về quyền con người cho đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn quản lý bảo đảm đạt được các mục tiêu của Kế hoạch.
- Bố trí kinh phí, huy động nguồn lực, đẩy mạnh xã hội hóa phù hợp với điều kiện của địa phương để triển khai thực hiện Kế hoạch;
- Đôn đốc, hướng dẫn tổ chức kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch tại các nhà trường, cơ sở giáo dục trên địa bàn quản lý.
- Định kỳ hằng năm gửi báo cáo kết quả thực hiện tổ chức sơ kết, tổng kết và gửi báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo theo Kế hoạch để tổng hợp báo cáo UBND tỉnh.
VI. CÔNG TÁC THÔNG TIN BÁO CÁO
1. Báo cáo hàng năm: Trước ngày 25/11.
2. Nơi nhận báo cáo: Các cơ quan, đơn vị được giao nhiệm vụ triển khai, thực hiện và báo cáo theo yêu cầu gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh.
Trên đây là Kế hoạch của Ủy ban nhân dân tỉnh về Thực hiện Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu giai đoạn 2025 - 2030. Yêu cầu Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị, lãnh đạo các địa phương tổ chức triển khai thực hiện./.
|
| TM. ỦY BAN NHÂN DÂN |